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金沙wwwjs3983com:我们这样认识“鸟”,市北课堂“新样本”

作者:无锡金沙wwwjs3983com 来源:无锡金沙wwwjs3983com 发布时间:2022年05月24日 点击数:

国际生物多样性日

生态文明教育融入高中课程是时代赋予的新任务,生物多样性教育是生态文明教育重要组成部分。近年来,金沙3983登陆基于高中生物、地理、历史、语文、化学学科,结合生物多样性内容,开展面向校园生物多样性的观察和研究,实施跨学科主题研究活动。

在5月22日国际生物多样性日,由江苏省中学灾害地理教育研究所、无锡市梁溪生态环境局、无锡市自然资源与规划局、无锡市动物园、金沙3983登陆团委、无锡市劳模创新工作室、无锡市名师工作室、无锡直属高中地理青年教师成长营联合举办的,在无锡市生态环境局指导下的“学科视角下的本土鸟类认知”主题研究活动,在金沙3983登陆举办,主题研究活动,把本土鸟类认知入到生态文明教育当中,丰富了教学科目的内容,并让有关科目的教学与生态文明教育建立联系,而且更为有趣。

网络工程师和动物园的梦幻联动,首个全网直播鸟类认知活动

鸟类形态丰富多彩,是生态系统中重要的组成部分,在自然生态和人类文明的发展进程中,鸟类发挥着极其重要的作用,主题研究活动的主讲,是来自无锡市邮政分公司的网络工程师陈振环老师,以及来自无锡市动物园的谢决明老师。陈老师首先分享自己十多年在无锡地区观鸟的经历和认知,介绍了国内外观鸟活动的发展现状,引起现场学生极大的兴趣,紧接着陈老师从外形、本领、生活习性等方面介绍了无锡地区常见的鸟类,如:麻雀、白头鹎、珠颈斑鸠、黑水鸡、小䴙䴘等。图片“吃龙虾的小䴙䴘”更是引发了学生对于䴙䴘的食性、繁殖方式和筑巢方式的兴趣,动物园的谢决明老师一一解答了学生的疑问并讲述了红隼和斑鸠的故事,引导学生更好地认识人类与鸟类、鸟类与其他动植物、以及不同鸟类之间的关系。

跨学科协同教育研究,鸟类认知活动促学生发展“破壁”

“学科视角下的本土鸟类认知”主题研究活动基于学科,超越学科,语文、地理、生物和历史老师展开了多次交流,从学科知识、问题意识、社会思考等方面给予学生指导,在陈老师和谢老师的带领下,学生提出了很多生命化的问题,如:“候鸟迁徙过程中受伤掉队的话,我们应该帮助它们吗?”“校园里有为数较多的流浪猫,猫咪对于鸟类的威胁也较大,我们如何平衡爱猫与爱鸟之间的矛盾?”、“目前城市化进程加快,我们征服大自然的同时也使得很多小动物失去了自己的自然权利,我们应该怎么做去弥补它们呢?”这些问题的提出和讨论,充分发挥了学生的积极主动性,有助于学生学科综合思维的形成。

生物学家珍妮·古道尔有句名言:“惟有了解,我们才会关心;惟有关心,我们才会行动;惟有行动,生命才有希望。”通过本次主题研究活动,学生对于自己的家乡、校园以及鸟类都有了更深入的了解,更愿意去关爱、呵护那些给我们带来很多美好的鸟类。

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